Texto: Quitéria Brevilheri
Prefeitura de Curitiba

Curitiba subiu da quarta para a primeira posição entre as capitais no principal indicador da qualidade do ensino no País. O Índice Nacional de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado nesta quarta-feira (5/8) pelo Ministério da Educação, aponta que Curitiba alcançou o 1º lugar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano escolar) entre as capitais, ao lado de Teresina (PI), com a nota 6.9, patamar nunca alcançado anteriormente.

No levantamento anterior, a capital do Paraná havia registrado o quarto melhor Ideb entre as capitais brasileiras nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, com a nota 6.3.

O Ideb é calculado a partir de vários critérios, entre os quais estão os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), em que Curitiba alcançou a nota 6,91, a maior entre as capitais. Teresina (PI) atingiu a nota 6,89 na avaliação do Saeb. Os números são arredondados pelo Ideb, o que coloca as duas capitais no mesmo patamar.

O prefeito Eduardo Pimentel comemorou o resultado.

“Essa conquista é de quem faz a escola acontecer todos os dias na rede municipal da Prefeitura de Curitiba: estudantes, professores, diretores, equipes pedagógicas, servidores e famílias. O Ideb mostra que estamos no caminho certo", disse Eduardo Pimentel.

"Esse resultado nos enche de orgulho, mas também aumenta a nossa responsabilidade. A Educação é e continuará sendo a prioridade da nossa gestão. Vamos seguir investindo na qualidade do ensino, na formação dos nossos profissionais e em escolas cada vez mais bem estruturadas, porque a melhor obra que uma cidade pode fazer é investir no futuro das crianças”, afirmou.

O resultado também foi positivo para os anos finais do ensino fundamental. Curitiba aparece como segunda melhor capital do País, com nota 5,4, atrás apenas de Teresina e empatada com Goiânia (GO) e Florianópolis (SC).

Avaliação

Cerca de 9 mil estudantes de 5º ano fizeram as provas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em 2025. As notas alcançadas são um dos itens utilizados pelo Ideb para aferir a qualidade da educação básica do município.

Para o secretário municipal da Educação, Paulo Schmidt, a pontuação inédita para a capital revela um esforço conjunto de todos os profissionais com os estudantes no pós-pandemia.

“Esses estudantes enfrentaram os anos da pandemia de covid-19, com aulas online e todos os desafios que o período exigiu. O mérito desse resultado é dos professores de Curitiba, que se reinventaram, participaram de capacitações e investiram em novas metodologias para auxiliar cada estudante em seu processo educacional”, disse Paulo Schmidt.

Acesso amplo

Curitiba é a capital brasileira com maior Acesso à Educação, segundo indicadores do Centro de Liderança Pública (CLP) divulgados este ano no Ranking de Competitividade dos Municípios. No ranking geral, a capital paranaense ocupa a 5ª posição.

O levantamento considera indicadores relacionados à oferta do ensino básico (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio) e à capacidade dos municípios de assegurar o acesso universal de crianças e jovens à educação.

Censo Escolar

Outro destaque foi no ensino integral. A rede municipal de ensino curitibana tem mais de 55% dos alunos matriculados no período integral, seja em turmas da Educação Infantil ou do Ensino Fundamental. O percentual é quase duas vezes e meia acima da média nacional, que fechou em 22,9% dos estudantes no integral.

Os números fazem parte do Censo Escolar 2024, divulgado em abril pelo MEC.

A rede curitibana tem oferta do tempo integral em pelo menos uma turma em todas as suas escolas, e ampliar a oferta dessas turmas é uma das principais ações previstas pela Secretaria Municipal da Educação.

O integral permite que o estudante permaneça com até nove horas de atividades na escola e garante acesso a atividades pedagógicas diferenciadas, como práticas de movimento, ciência e tecnologia, matemática, Língua Portuguesa, entre outras.

A alimentação escolar também é adequada ao tempo maior em que permanecem na unidade educacional.

Balanço

Em 2025, primeiro ano de gestão do prefeito Eduardo Pimentel, a Secretaria Municipal da Educação conquistou ganhos importantes, como o vale-creche, que aumenta o acesso a vagas permitindo o ingresso de crianças de até 3 anos em instituições privadas de ensino em caráter transitório, até que a rede municipal tenha condições de absorver a demanda de berçário e maternal.

Entregas e obras de infraestrutura ajudam a garantir o ensino de qualidade. O reforço do quadro de profissionais e o pagamento do complemento referente ao piso dos professores da Educação Infantil estão entre as ações que buscam assegurar esse direito.

A cidade também ganhou seu 240º Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), na CIC, foram entregues 1.027 reformas e revitalizações na rede municipal de ensino, que atende 140 mil alunos, e lançados projetos como o Curitiba Presente, para evitar faltas nas 188 escolas e 240 CMEIs, e Curitiba Leitora, que incentiva o hábito da leitura entre as crianças.